Ho avuto modo di appassionarmi all’argomento del linguaggio dei segni e conoscere Marco Coppo, presidente del Ente Nazionale dei Sordo Muti per le province di Udine e Trieste. Che si è cortesemente prestato a utilizzare questo prototipo.

Ritengo che quello che ho imparato ed elaborato nel progetto di tesi vada condiviso nella speranza che non rimanga una ricerca e basta.

Metto quindi online la mia tesi triennale

Dopo una prima parte di spiegazione gli studenti hanno lavorato con la tecnica dello stop motion per creare questo video.

Slide della presentazione :

1.Alcuni cenni su come utilizzare il linguaggio visivo
2.Breve panoramica alle tecnologie di animazione
3.A cosa serve uno storyboard?

L’animazine è scaricabile nelle seguenti modalità :

[5 frame al secondo]
[10 frame al secondo]
[Con titoli di testa e di coda]

Questa animazione realizzata in collaborazione con la Scuola dell’infanzia di Majano e con Luca Peresson è stata presentata :

La prima animazione non si scorda mai…

Si utilizza la tecnologia GPS per rivelare la posizione del palmare per creare una caccia al tesoro con elementi virtuali che interagiscono con elementi reali.
In oltre si aggiungo informazioni sull’ambiente attorno al giocatore, che poi diventano domanda per aumentare il punteggio della squadra.

Riferimenti :

L’origine.Uno spazio fertile.
Lo spazio Gnu era il primo spazio dimensionale di origine non commerciale.
se prima di allora solo la limitata fantasia di un EditorMan(creatore di mondi) poteva essere l’unica possibilità,l’ultimo appello al contatto umano .
Ora quello spazio rappresentava una luce nel buio,la vera e unica libertà!

Nessuno aveva idea di come o chi avesse aperto un piccola ,quasi impercettibile, porticina alla libertà più totale,quella della mente umana.

Alcuni vecchi delle dimensioni che ricordavano ,presi ai tempi per pazzi, avevano già profetizzato……loro narravano di un tempo remoto dove tutto questo era possibile,e pregavano alzando gli occhi al cielo perchè i giovani potessero conoscere le sensazioni che avevano provato in quel tempo.La più totale libertà di comunicazione!!

Dove l’uomo poteva creare. Creare a dismisura senza che alcuna distinzione potesse essere fatta tra lui e un “Indotrinato di Lava”(i regnanti delle dimensioni).

Senza pagare!
Come era possibile?
Quando il padre doveva spendere un euro solo per 200 caratteri alfanumerici per comunicare con suo figlio. Ma soprattutto come ? In un tale mondo venduto era possibile avere qualcosa senza soffrire senza privarsi di un altra libertà ?

La gente ora sentiva quel brividoche faceva provare quella nuova possibilità,quel brividò che forse si provò quando si scopri la macchina a vapore,il motore a scoppio,quella che si provò quando si potè avere un computer nella propria stanaza!

“Ma come è possibile che duri ?”

Sentivano tutti anche il timore devastante che durasse troppo poco come un sogno e fosse presto ricatalogato come tale da raccontare con amarezza ai propri figli.
Ora,era il tempo in cui la libertà sarebbe stata totale!

Nessuno li dentro avrebbe diretto questa immensa massa di gente pensante.

Nessuno avrebbe deciso cosa lo studente avrebbe e non avrebbe dovuto apprendere , ma soprattutto ora finalmente era tutto vero!

Era il tempo di creare.

Creare un simbolo per etichettare, pensare tutto questo.

Creare rudimentali strumenti base che a loro volta permetteranno di creare altri strumenti.

Creare un mondo a cui accompagnare il figlio al suo primo salto dimansionale per erudirlo sull’umanità!

Ora questo sogno andava protetto e amato !
MArco

Ho voluto concentrarmi sul tema della raccolta differenziata e creare un gioco che insegni a distinguere i materiali e diala possibilità di imparare in che cestino vanno i vari rifiuti.

Questo gioco è una base che andrebbe poi adeguata alle strategie adottate dai singoli comuni in modo da diventare uno strumento utile e non faticoso per imparare a fare la raccolta differenziata.

Per giocare a pieno schermo premere qui